FuoriClasse -Piano Estate 2025-2026 – CUP: I34D25002050007

Descrizione del progetto

Il progetto FuoriClasse si propone come un’offerta formativa integrativa e stimolante, rivolta alle studentesse e agli studenti del biennio e del triennio, con l’obiettivo di rafforzare le competenze di base, promuovere l’inclusione, favorire la socialità e valorizzare i talenti individuali. Si articola in una pluralità di moduli tematici e laboratori che pongono al centro lo studente, la sua motivazione e il suo protagonismo. L’idea guida è quella di costruire percorsi capaci di rispondere ai bisogni educativi eterogenei della popolazione scolastica, attraverso attività didattiche innovative, cooperative e multidisciplinari. I moduli proposti spaziano dall’area linguistica e scientifica a quella creativa, digitale, musicale, sportiva e comunicativa, contribuendo in modo integrato al contrasto della dispersione scolastica e alla riduzione dei divari formativi. Il progetto, in linea con il PTOF dell’Istituto e con gli obiettivi del Programma Nazionale “Scuola e Competenze” 2021–2027 (FSE+), mira a rafforzare le competenze chiave per l’apprendimento permanente: competenza linguistica, matematica e scientifica, comunicazione nelle lingue straniere, consapevolezza culturale, cittadinanza attiva, competenza digitale, personale e sociale, spirito di iniziativa. Il progetto “FuoriClasse” si propone di promuovere la socialità e il benessere attraverso attività laboratoriali, sportive, artistiche e comunicative; favorire l’inclusione attiva degli alunni con bisogni educativi speciali (BES) e a rischio di fragilità; valorizzare i talenti individuali e il protagonismo studentesco; potenziare le competenze di base e trasversali degli studenti; rafforzare l’alleanza educativa con il territorio. Saranno attivati moduli di potenziamento delle competenze disciplinari, corsi di lingua straniera (Inglese e altre lingue straniere), laboratori di espressione artistica e comunicazione (Podcast, Storytelling manga, Fotografia, Giornalismo e Social, Musica e parole), e percorsi dedicati all’educazione motoria e al benessere. Ogni attività sarà strutturata con un approccio laboratoriale, partecipativo, centrato sull’esperienza concreta e sulla collaborazione tra pari. Ciascun modulo sarà condotto da un esperto con il supporto di un tutor, e potrà prevedere il coinvolgimento di soggetti del territorio: enti locali, associazioni culturali e sportive, professionisti, studenti universitari e volontari. Verranno privilegiati ambienti flessibili e contesti di apprendimento anche informali, valorizzando le risorse presenti nella comunità scolastica e cittadina. L’attenzione all’inclusione e alla parità di genere sarà trasversale a tutte le attività, con una particolare cura nell’integrazione degli studenti con bisogni educativi speciali e nella promozione di un clima di collaborazione, rispetto e apertura. Il progetto vuole contribuire a una scuola più equa, accogliente e motivante, dove ogni studente possa sentirsi fuoriclasse nel proprio modo di apprendere e di essere. Risultati attesi: miglioramento delle competenze chiave nei partecipanti; maggiore motivazione allo studio e partecipazione attiva alla vita scolastica; riduzione del rischio di dispersione scolastica; rafforzamento del legame tra scuola, territorio e famiglie. Di seguito i moduli del progetto: